浅谈数学阅读方法

• 作者: 黄弋钊
• 来源期刊: 四川工程职业技术学院学报
• 学科: 教育
• 关键词: 阅读方法 数学阅读 数学公理 阅读材料 阅读过程 数学符号 理解性阅读 符号化 语言符号 图表
• 年，卷（期）: zbzzyjy_2005,（4）
• 页码范围: 33-34
• 页数: 2页
• 分类号: G633.6

摘要

一谈起阅读,人们想到的往往是语文、英语的阅读。其实数学阅读同样值得我们关注。数学阅读过程同一般的阅读过程一样,是一个完整的心理活动,包括语言符号(文字、数学符号、术语、公式、图表)的感知和认读,阅读材料的理解和记忆等各种心理活动因素。同时,它又是一个不断假设、证明、想象、推理的积极能动认识过程,但由于数学语言的符号化,逻辑化及严谨性,抽象性等特点,数学阅读又

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1	黄弋钊		2	0	0.0	0.0