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摘要:
晏阳初是中国教育史上平民教育的先驱。创新性是晏阳初平民教育思想的主旋律,体现在他的平民教育的目的、对象、内容、方法和途径等方面。他的平民教育思想的创新性对我们今天中国教育的改革、教育的可持续发展、特别是农村义务教育的普及,具有极强的现实意义、理论意义和实践意义。
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论晏阳初平民教育与教育公益的价值趋同
教育家
晏阳初
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平民教育
晏阳初平民教育思想的特色与历史价值
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内容分析
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文献信息
篇名 创新——晏阳初平民教育思想的主旋律
来源期刊 教育理论与实践:学科版 学科 教育
关键词 晏阳初 平民教育思想 创新性
年,卷(期) 2005,(9) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 24-26
页数 3页 分类号 G40
字数 语种
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 王小丁 河北大学教育学院 6 22 3.0 4.0
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2005(0)
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研究主题发展历程
节点文献
晏阳初
平民教育思想
创新性
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
教育理论与实践:学科版
月刊
1004-633X
14-1027/G4
山西省太原市解放路东头道巷9号
22-162
出版文献量(篇)
4588
总下载数(次)
12
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