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浅谈数学新课程教学的几种评价方式
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摘要：
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浅谈新课程理念下数学教学方式的转变
数学课堂
教学方式
教学策略
浅谈新课程下的数学教学过程
数学教学过程
新课程标准
学生全面发展
个性心理品质
活动过程
认识过程
教学目的
数学教材
浅谈新课程标准下的数学课堂教学
新课程标准
数学
课堂教学
高中数学教学方式在新课程背景下的发展研究
高中数学
新课程
教学改革
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数学通报
主办单位：
中国数学会
北京师范大学
出版周期：
月刊
ISSN：
0583-1458
CN：
11-2254/O1
开本：
大16开
出版地：
北京市师范大学
邮发代号：
2-501
创刊时间：
1936
语种：
chi
出版文献量（篇）
4979
总下载数（次）
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20767
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