走进实验室后的反思

• 作者: 庞奕岚 王素青 门振全
• 来源期刊: 实验室科学
• 学科: 教育
• 关键词: 走进实验室 自主学习方式 实践能力
• 年，卷（期）: 2005,（4）
• 所属期刊栏目: 研讨与交流
• 页码范围: 136-138
• 页数: 3页
• 分类号: G4
• 字数: 3032字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1672-4305.2005.04.056

摘要

"走进实验室"即学生上完规定的课程之余,根据自己的爱好、兴趣、以及个性发展方向的自我认定,有目的、有选择地走进相关或自己喜欢、感兴趣的实验室,在实验室中完成相应的实验."走进实验室"作为一种自主性学习方式,在培养学生动手实践能力上的尝试,开发了实验室功能,更能够发挥实验室的作用.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	门振全	天津师范大学初等教育学院	2	2	1.0	1.0
2	庞奕岚	天津师范大学初等教育学院	2	3	1.0	1.0
3	王素青	天津师范大学初等教育学院	9	13	2.0	3.0