大鼠心肌梗死心衰后空间学习和记忆能力变化特点的研究

• 作者: 吕浠莹 朱陵群 王伟东 王硕仁 秦英 赵明镜
• 来源期刊: 中国行为医学科学
• 学科: 医学
• 关键词: 心力衰竭 充血性 学习 记忆 大鼠 Sprague-Dawley
• 年，卷（期）: 2005,（1）
• 所属期刊栏目: 学习记忆专题
• 页码范围: 8-11
• 页数: 4页
• 分类号: R5
• 字数: 3264字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3760/cma.j.issn.1674-6554.2005.01.004

摘要

目的研究心肌梗死后心力衰竭(心衰)对大鼠的空间学习和记忆能力的影响.方法采用结扎左冠状动脉前降支的心肌梗死模型,以无创性阻抗法测定血流动力学指标,利用Morris水迷宫学习记忆的实验方法,观察大鼠在心肌梗死心衰后10d、30d、60d和终末期的学习记忆能力.结果 (1)术后各个时期大鼠均出现不同程度的心衰表现.(2)心衰10d组大鼠Morris学习记忆稳定期(后8组次训练)平均对数潜伏期,手术组为(0.971±0.467)s(n=128),假手术组为(0.819±0.355)s(n=112),手术组明显比假手术组长;搜索策略手术组比假手术组明显差(x2=8.142,P<0.005);心衰30d时没有明显变化;心衰60d时大鼠的对数潜伏期没有明显变化,但搜索策略手术组比假手术组明显差(x2=4.988,P<0.05);终末期组大鼠(9组次训练)的平均对数潜伏期,终末期为(1.606±0.479)s(n=80),终末对照为(1.165±0.469)s(n=80),终末期明显比对照组长;搜索策略,终末期比对照组差(x2=11.82,P<0.005).结论心肌梗死心衰后大鼠的空间学习记忆能力,在10d时明显受损,在30d时恢复正常,到60d时开始出现一定程度的认知损伤,在心衰终末期时认知功能明显变差.