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摘要:
影响德育实效的教师不良心态主要有僵化守旧、消极应付和主观淡漠.良好的德育心态应包括尊重赏识、宽容平和和反思实践等要素.教师德育心态的调适,一要掌握先进的教育理念,二要创设宽松和谐的教育氛围,三要预防"职业枯竭".
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文献信息
篇名 试论教师的德育心态
来源期刊 教育探索 学科 教育
关键词 教师 德育心态 调适
年,卷(期) 2005,(7) 所属期刊栏目 学校德育研究
研究方向 页码范围 97-98
页数 2页 分类号 G410
字数 3870字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1002-0845.2005.07.052
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 梁美凤 福建教育学院教育系 22 71 4.0 8.0
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研究主题发展历程
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教师
德育心态
调适
研究起点
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研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
教育探索
双月刊
1002-0845
23-1134/G4
大16开
黑龙江省哈尔滨市南岗区中兴街19号
14-261
1981
chi
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