现代远程教育使初中数学课堂教学改变了什么

• 作者: 李军
• 来源期刊: 四川工程职业技术学院学报
• 学科: 教育
• 关键词: 现代远程教育 培养学生 思维品质 数学学习 学习数学 学习兴趣 初中学生 教师 数学知识 数学课堂教学
• 年，卷（期）: 2005,（4）
• 页码范围: 69-70
• 页数: 2页
• 分类号: G434

摘要

数学学科由于自身高度的抽象化、概括化,学习时需要具备有效的数感,敏锐多变的思维品质,而使得数学学习枯燥乏味,学生学习兴趣不高,学习成绩差而厌学,就更谈不上什么创新了。随着CAI技术的引进,利用初中学生易为一些新奇的刺激而激动兴奋的特点,变枯燥为生动,变静态为动态,给学生提供丰富的感性材料,创设新颖、奇特、感人的情境,使学生始终处于一种愉悦有趣的学习氛围之中,从而调动学生多种感官参与知识的认识过程,放开思维,积极

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1	李军		2	0	0.0	0.0