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摘要:
人是一个高度自我调节的系统,一切外来的影响都要通过自我调节发生作用。人们大都根据对自身力量的自我分析,自我评价来指令自己的行为,由此而来的行为积极程度又直接联系着活动的效能。对教育而言,在班级管理;主实创新教育本身就是一次创新。
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内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 学生的自信心与创新意识
来源期刊 中国人民教师 学科 教育
关键词 自我调解 肯定性评价 一技之长 期待效应 独特方式 竟争性教育 合作式教育 创新意识 自信心 学生
年,卷(期) 2005,(6) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 51
页数 1页 分类号 G623.5
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1 袁咏梅 2 1 1.0 1.0
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2005(0)
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研究主题发展历程
节点文献
自我调解
肯定性评价
一技之长
期待效应
独特方式
竟争性教育
合作式教育
创新意识
自信心
学生
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中国人民教师
双月刊
1810-6811
63-1049/G4
云南省昆明市大观路258号
出版文献量(篇)
659
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1
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