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实施多元评价促进学生发展
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摘要：
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学会赏识学生,促进学生发展
小学
德育
赏识教育
原则
对策
教学评价以促进学生发展为根本价值追求
教学
教学评价
学生发展
语文教学中多元评价促进学生科学发展
小学
高年级
语文
教学
多元化
评价
转变教学方式促进学生发展
教学方式
小组合作
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期刊影响力
班主任
主办单位：
北京教育科学研究院
出版周期：
月刊
ISSN：
1002-560X
CN：
11-1125/G4
开本：
16开
出版地：
北京市
邮发代号：
创刊时间：
1985
语种：
chi
出版文献量（篇）
5315
总下载数（次）
2
总被引数（次）
2970
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