关注来自一线的反思——小学研究性学习的十种误区

• 作者: 郭辉雄
• 来源期刊: 今日教育
• 学科: 教育
• 关键词: 小学 研究性学习 科学精神 学习方式 课程改革 自主学习
• 年，卷（期）: jrjy_2005,（1）
• 页码范围: 15-17
• 页数: 3页
• 分类号: G622

摘要

漫漫课改路，吾将上下求索，有了专家的引领，还需要践行者的善思与用心。本期“课改传真”栏目向您推荐三篇文章，均来自一线教育工作者的探寻。文章虽短，足见善思，文章虽小，却见用心。新一轮课改的发展就是需要每一位教师以主人翁的态度参与其中,从实践中的小问题入手，对教改的点滴进行研究,脚踏实地，探寻课改之路。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	郭辉雄		60	14	2.0	2.0