现代多媒体技术辅助教学与传统教学方式教学效果比较研究

• 作者: 刘惠珍 韦克平
• 来源期刊: 教育探索
• 学科: 教育
• 关键词: 多媒体技术 教学方式 教学效果
• 年，卷（期）: 2005,（5）
• 所属期刊栏目: 教育理论研究
• 页码范围: 46-47
• 页数: 2页
• 分类号: G434
• 字数: 3582字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1002-0845.2005.05.023

摘要

使用测量法时现代多媒体技术辅助教学与传统教学方式教学效果进行比较研究,结果显示:在整体上,多媒体技术辅助教学的效果优于传统教学的效果;学习价值感、知识宽度、教学管理三个方面差异显著;教学热情与组织、人际和谐、群体互动、功课量和难度方面则没有显著的差异.文科大学生更肯定多媒体技术辅助教学的作用,但学习价值感、群体互动、知识宽度、教学管理、功课量与难度维度差异不显著.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	韦克平	广西民族学院心理研究所	11	111	5.0	10.0