让低年级识字教学活起来

• 作者: 唐梅
• 来源期刊: 四川工程职业技术学院学报
• 学科: 教育
• 关键词: 识字教学 引导学生 自主识字 语文新课程标准 语文教学 低年级学生 义务教育 识记 语文学习 生字
• 年，卷（期）: zbzzyjy_2005,（4）
• 页码范围: 83-83
• 页数: 1页
• 分类号: G623.22

摘要

语文新课程标准明确指出:识字、写字是阅读的基础, 是1-2年级的教学重点。义务教育课程标准实验语文教科书的编排也体观了这一重点,在小学一年级语文学习中, 学生共计要识记近1000个汉字。这表明,识字教学是低年级语文教学的一个重头戏。新课程标准下的一年级语文教学容量大,识字任务重。学生的年龄又偏小,故而对枯燥、单调的识字学习缺乏兴

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1	唐梅		2	0	0.0	0.0