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摘要:
【案例1】 于永正老师在公开课上的一个教学片段:(第一课时,于老师在指导学生有感情地读第三自然段。要求读课文的学生小手如林,一个腼腆的小女孩进入了于老师的视线。)
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课堂教学
自主学习能力
侧重点
相比课堂教学,在线教育的必要性和侧重点
教育资源公平化
亲子教育
心理教育
教学时间
内容分析
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文献信息
篇名 教学激励的侧重点应在哪里
来源期刊 小学语文教学 学科 教育
关键词 教学激励 侧重点 第一课时 教学片段 指导学生 公开课 老师 于永正 自然段 课文 女孩
年,卷(期) xxywjx_2005,(6) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 61
页数 1页 分类号 G420
字数 语种
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序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 严芳 1 0 0.0 0.0
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2005(0)
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研究主题发展历程
节点文献
教学激励
侧重点
第一课时
教学片段
指导学生
公开课
老师
于永正
自然段
课文
女孩
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
小学语文教学
旬刊
1004-6720
14-1016/G4
大16开
太原市解放路东头道巷5号
22-440
1981
chi
出版文献量(篇)
12315
总下载数(次)
63
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