面向教师专业发展的校本培训的实践探析

• 作者: 于国妮 王俏华
• 来源期刊: 教育理论与实践：学科版
• 学科: 教育
• 关键词: 教师 教师专业发展 校本培训
• 年，卷（期）: 2005,（10）
• 页码范围: 40-42
• 页数: 3页
• 分类号: G650

摘要

面向教师专业发展的校本培训试图将校本培训的形式与教师专业发展有机结合,使校本培训直接服务于教师专业发展,倡导充分发挥学校自身在师资培训方面的职能,挖掘学校的内在资源,调动教师的积极性,使教师在职培训朝着能够随时随地在每个教师所需的时刻、以最好的方式提供必要的知识和技能这一目标迈进。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王俏华	浙江师范大学田家炳教育学院	16	53	4.0	7.0
2	于国妮	上海大学学工部	1	0	0.0	0.0