实验课拖堂成因及其对策

• 作者: 范志鹏
• 来源期刊: 化学教育
• 学科: 化学
• 关键词: 拖堂 教学时效观 分堂教学 择重演讲 提高时效
• 年，卷（期）: 2005,（6）
• 所属期刊栏目: 实验教学与教具研制
• 页码范围: 50-51
• 页数: 2页
• 分类号: O6
• 字数: 2248字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1003-3807.2005.06.020

摘要

拖堂是实验教学课的延迟,在讲究教学时效观的现代教育中应尽量避免.采用分堂教学、择重演讲、平时实验成绩限时考查、课外预习和练习法及改进实验的技术和方法,减少无效实验时间,不但节时,腾出的时间还可以用来增加一些有教学效益的活动,提高教学质量.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	范志鹏	山西忻州师范学院化学系	2	4	1.0	2.0