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摘要:
随着新课程的实施,命题者为体现《新课程标准》的精神,克服教学过程中过分强调知识的传承与积累,学生被动接受知识的现状,促进教学重心向知识的探究过程的转化,培养学生的科学探究能力和敢于创新的探究精神,近几年中在有关气体压强的试题设计中,出现了许多选材新颖,形式灵活,
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文献信息
篇名 有关气体压强探究性试题的几种类型
来源期刊 数理化学习:初中版 学科 物理学
关键词 气体压强 探究性试题 《新课程标准》 被动接受 教学重心 探究过程 心向 科学探究能力 命题 促进
年,卷(期) 2005,(1) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 48-50
页数 3页 分类号 O414
字数 语种
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 范惠芬 2 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
气体压强
探究性试题
《新课程标准》
被动接受
教学重心
探究过程
心向
科学探究能力
命题
促进
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
数理化学习
月刊
2095-218X
23-1575/G4
哈尔滨市南岗区和兴路50号
14-188
出版文献量(篇)
8639
总下载数(次)
5
总被引数(次)
0
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