赏识教育:杜绝批评吗-好孩子是夸出来的

• 作者: 马冰
• 来源期刊: 半月谈
• 学科: 政治法律
• 关键词: 赏识教育 学生 表扬 批评 新教育 教育理念 师生 坚定 重要意义 重新定位
• 年，卷（期）: 2005,（3）
• 页数: 1页
• 分类号: D261|G451.6
• 语种: 中文

摘要

赏识教育体现了一种崭新的教育理念.对于培养健康人格、挖掘学生多方面的潜能具有重要意义.但新生事物的成长难免会遇到问题.现在有些老师,家长对赏识教育的理解比较片面.出现了对学生只表扬不批评的矫枉过正的现象.赏识教育.其关键在于发现每名学生的闶光点.对每名学生的成长都抱有坚定、乐观的态度.所关涉的是刷新教育理念的大问题.是传统的师生、亲子关系的重新定位.而绝不应仅仅拘泥于表面化的表扬和批评.实际上,赏识教育并不排斥批评,建立于赏识基础上的适度、合理的批评本身就是一种鼓励,完全能够被孩子所接受.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	马冰		2	0	0.0	0.0