在新课程中如何进行基于核心观念建构的教学设计--"新世界"课程标准实验教科书《化学1(必修)》第2章1节"元素与物质的分类"教学设计与实施研究

• 作者: 刘沂珍 宋万琚 王卫平 王磊 范晓琼
• 来源期刊: 化学教育
• 关键词: 高中化学新课程 高中化学新教材 事实为本 观念为本 教学设计 元素观
• 年，卷（期）: 2005,（1）
• 所属期刊栏目: 新课程天地
• 页码范围: 17-20,58
• 页数: 5页
• 字数: 2335字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1003-3807.2005.01.008

摘要

高中化学新课程、新教材对事实为本的教学设计提出了挑战,也为观念为本的教学设计提供了很好的平台.本文以"新世纪"高中化学课程标准实验教科书<化学1(必修)>第2章第1节"元素与物质的分类"的教学设计及实施为例,阐述了在高中化学新课程中如何进行基于核心观念建构的教学设计这一理论和方法.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王磊	北京师范大学化学系	167	2364	27.0	43.0
2	范晓琼	北京师范大学化学系	2	79	1.0	2.0
3	宋万琚	北京师范大学化学系	9	156	6.0	9.0
4	王卫平		1	79	1.0	1.0
5	刘沂珍		1	79	1.0	1.0