多元文化背景下学校道德教育的批判性反思

• 作者: 刘丙元
• 来源期刊: 教育导刊
• 学科: 教育
• 关键词: 多元文化 学校道德教育 价值取向
• 年，卷（期）: 2005,（11）
• 所属期刊栏目: 理论纵横
• 页码范围: 8-10
• 页数: 3页
• 分类号: G41
• 字数: 4856字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1005-3476.2005.11.002

摘要

基于多元社会的要求,理性地反思我们学校道德教育的现状,可以看出目前学校道德教育实效性低下之根本原因,即在于教育的目标、内容、过程、方法、形式等均滞后于社会及人的发展,与新时期要求对人的个性成长及人性唤醒倍加关注的趋向相背离.因此,社会发展及人身的要求促进道德教育的转型,重新构建新型道德教育体系,是目前我们学校道德教育走出困境的明智选择.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘丙元	山东师范大学教育科学学院	22	85	6.0	8.0