发挥学生主体精神促进学生道德内化——深圳市楼村小学主体性德育的实践与体会

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篇名	发挥学生主体精神促进学生道德内化——深圳市楼村小学主体性德育的实践与体会
来源期刊	教育导刊	学科	教育
关键词
年，卷（期）	2005,（10）	所属期刊栏目	育人之道
研究方向		页码范围	30-31
页数	2页	分类号	G62
字数	3500字	语种	中文
DOI	10.3969/j.issn.1005-3476.2005.10.009