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摘要:
活跃课堂气氛,触发学生的主动性:兴趣是学好历史的第一要素,没有兴趣,历史教学的任务就无从落实。运用多媒体技术,将音乐、动画、图像等丰富多彩的媒体集合在教学中,使单调呆板的历史知识变得鲜活起来,学生可以看到屏幕中的影像,听到其中的声音,触击键盘和鼠标。
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刍议多媒体在初中历史教学中的作用
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作用
浅谈初中历史教学中多媒体技术的应用
初中历史
多媒体技术
应用
多媒体技术在初中历史教学中的应用
多媒体技术
初中历史
教学方法
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 历史教学中的多媒体
来源期刊 计算机教与学.现代教学 学科 教育
关键词 多媒体技术 历史教学 课堂气氛 历史知识 学生
年,卷(期) xdjxb_2005,(9) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 37
页数 1页 分类号 G434
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1 丁永华 3 0 0.0 0.0
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2005(0)
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研究主题发展历程
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多媒体技术
历史教学
课堂气氛
历史知识
学生
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
现代教学
半月刊
1673-8349
31-1991/G4
大16开
上海市中山南二路151号
4-709
1985
chi
出版文献量(篇)
12404
总下载数(次)
67
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