一年级口语交际教学建议

• 作者: 刘萍
• 来源期刊: 教育科研论坛：教师版
• 学科: 教育
• 关键词: 一年级 教学建议 口语交际活动 《识字3》 小学语文 实验教材 课程标准 语文园地 知识背景 实践活动 自然延伸 一脉相承 阅读实践 第三单元 保护环境 专题 人教版 话题 阅读课 下册 主题 对子
• 年，卷（期）: 2005,（6）
• 页码范围: 10-11
• 页数: 2页
• 分类号: G623.2

摘要

人教版课程标准实验教材小学语文一年级(下册)共安排了八次口语交际活动，分别编排在八个语文园地里。八个口语交际的话题联系每个单元的专题，并围绕专题安排。围绕单元专题安排口语交际话题，使口语交际从阅读课中获得知识背景，观察、搜集、调查、讨论等阅读实践活动，成为口语交际活动的自然延伸，体现了口语交际与单元内容的整合，体现了“单元专题——阅读实践——口语交际话题”三者一脉相承。以第三单元为例，以“保护环境”为主题，首先《识字3》中的对子歌，

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘萍	汕头市教育局教研室	2	0	0.0	0.0