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摘要:
办学理念是人们对学校办学的理性认识,是学校的灵魂,它不仅支配着领导的办学行为,而且对教职工和学生都具有目标引导和行为激励的功能.新时期的教学研究型大学应以教学作为实现服务社会职能的主要途径,以特色为优势保证学校的生存与发展.
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牛津和哈佛大学办学理念与办学特色比较研究
牛津大学
哈佛大学
办学理念
办学特色
比较研究
建设有特色高水平教学研究型中医药大学的路径思考
教学研究型大学
中医药
理念
路径
凝练办学理念强化办学特色
办学理念
开发潜能
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办学特色
教学研究型大学物流工程硕士课程设置探讨
物流工程
课程设置
工程硕士
教学研究型大学
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
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文献信息
篇名 注重教学发挥优势创建特色 --教学研究型大学办学理念之我见
来源期刊 教育探索 学科 教育
关键词 办学理念 大学职能 教学研究型大学 优势 特色
年,卷(期) 2005,(8) 所属期刊栏目 创新教育研究
研究方向 页码范围 18-19
页数 2页 分类号 G40-012
字数 4320字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1002-0845.2005.08.008
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 李明桓 东营职业学院文法系 10 16 3.0 4.0
2 徐月欣 中国石油大学胜利学院教育系 8 20 3.0 4.0
传播情况
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引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
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节点文献
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研究主题发展历程
节点文献
办学理念
大学职能
教学研究型大学
优势
特色
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
教育探索
双月刊
1002-0845
23-1134/G4
大16开
黑龙江省哈尔滨市南岗区中兴街19号
14-261
1981
chi
出版文献量(篇)
12288
总下载数(次)
23
总被引数(次)
114442
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