作者:
原文服务方: 基础教育研究       
摘要:
推荐文章
中学语文课本与汉字规范
中学语文
课本
汉字规范
中学语文课程评价浅论
语文课程评价
评价目的
核心性原则
发展性原则
创新性原则
中学语文课堂话语个案研究
中学语文
课堂话语
话轮
话语打断
话语重复
语码转换
立足语文课本弘扬传统文化
语文课本
传统文化
阅读
民俗风情
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 浅谈中学语文课本中苏轼作品的内容和风格
来源期刊 基础教育研究 学科
关键词
年,卷(期) 2005,(1) 所属期刊栏目 学科教学
研究方向 页码范围 28-29
页数 2页 分类号
字数 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1002-3275.2005.01.013
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 杨晓红 1 1 1.0 1.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (1)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2005(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
2019(1)
  • 引证文献(1)
  • 二级引证文献(0)
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
基础教育研究
半月刊
1002-3275
45-1094/G4
16开
1988-01-01
chi
出版文献量(篇)
12441
总下载数(次)
0
总被引数(次)
23404
论文1v1指导