研究课堂是教师专业发展的途径

• 作者: 洪东府
• 来源期刊: 计算机教与学．现代教学
• 学科: 教育
• 关键词: 教师专业发展 课堂 优秀教师 特级教师 成长历程 成长轨迹 事业 乐教
• 年，卷（期）: 2005,（10）
• 页码范围: 51-53
• 页数: 3页
• 分类号: G650

摘要

做教师的，无不敬羡那些在事业上取得辉煌成就的优秀教师，而当我们在追溯特级教师、名教师的成长历程，探究其成长轨迹时，又都会发现，在他们身上，除了有一种敬业、乐教、奉献的精神外，他们都共同地把丰富学养、锤炼教艺、提升品位，作为个人对事业执著追求的重要内容。

作者信息

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1	洪东府		2	0	0.0	0.0