美国阅读教学：注重发展学生综合能力

• 作者: 李胜富
• 来源期刊: 计算机教与学．现代教学
• 学科: 教育
• 关键词: 学生综合能力 阅读教学 美国 阅读能力 学会阅读 学习成绩 其他学科 学习过程 未来科技
• 年，卷（期）: 2005,（10）
• 页码范围: 57-58
• 页数: 2页
• 分类号: G40-012

摘要

学会阅读是在社会上立足的重要基础。研究显示，学生如果在三年级结束时阅读能力仍然不佳，其他学科的学习成绩也不会理想，并且在以后的整个学习过程中都会遭遇困难。在未来科技挂帅的社会上，对阅读能力的要求只会有增无减，因此在这方面欠缺者其遭遇的困难只会更为严重。美国历来是重视阅读教学的，尤其是小学的阅读教学，其内容与方法都有相当大的发展，对学生综合能力的发展也更加细致和具体。