论教师在合作学习中的角色定位

• 作者: 蔡慧琴
• 来源期刊: 教育探索
• 学科: 教育
• 关键词: 合作学习 教师 角色 定位
• 年，卷（期）: 2005,（1）
• 所属期刊栏目: 课程改革的理论与实践研究
• 页码范围: 32-33
• 页数: 2页
• 分类号: G451.6
• 字数: 4121字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1002-0845.2005.01.015

摘要

在合作学习中,教师要实现自身的角色定位,必须了解合作学习的实质和意义,必须对传统的教师角色进行反思,进行新的角色定位.在合作学习中教师的角色应定位为:促进者、组织者、参与者和引导者.