美国师资培育采用以绩效为基础的评量法

• 来源期刊: 计算机教与学．现代教学
• 学科: 教育
• 关键词: 师资培育 绩效 美国 近五年来 师资教育 学习成绩 for 课程 评鉴
• 年，卷（期）: 2005,（10）
• 页码范围: 62
• 页数: 1页
• 分类号: G527.658

摘要

近五年来，因为全美师资教育评鉴会（National Council for Accreditation of Teacher Education，NCATE）重新制定了师资培育课程评量法，许多师资培育机构开始定时评量学生学习成绩，并利用评量结果改进课程及教学。