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摘要:
本文在高师分析化学课程双语教学实践的基础上,对分析化学课程双语教学的内容与设计、成绩的评定、实施过程和存在的问题及建议进行了探讨.
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文献信息
篇名 高师本科分析化学双语教学的探索与实践
来源期刊 化学教育 学科 教育
关键词 双语教学 分析化学 互动式教学方法
年,卷(期) 2005,(9) 所属期刊栏目 教师教育
研究方向 页码范围 47-48,56
页数 3页 分类号 G4
字数 3884字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1003-3807.2005.09.017
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 马铭 湖南师范大学化学化工学院 46 490 13.0 20.0
2 尹笃林 湖南师范大学化学化工学院 238 1996 20.0 28.0
3 谢青季 湖南师范大学化学化工学院 61 263 10.0 13.0
4 徐满才 湖南师范大学化学化工学院 67 558 14.0 20.0
5 苏孝礼 湖南师范大学化学化工学院 5 27 3.0 5.0
6 兰支利 湖南师范大学化学化工学院 39 272 9.0 13.0
传播情况
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引文网络
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二级参考文献  (2)
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参考文献  (5)
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2019(3)
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  • 二级引证文献(3)
2020(2)
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  • 二级引证文献(1)
研究主题发展历程
节点文献
双语教学
分析化学
互动式教学方法
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
化学教育
半月刊
1003-3807
11-1923/O6
北京师范大学化学楼217室
chi
出版文献量(篇)
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