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摘要:
推荐文章
高中历史课堂教学交往的有效建构
新课改
高中历史教学
教学交往
有效建构
关于历史故事在初中历史课堂教学中的运用分析
历史故事
初中历史课堂教学
初中学生
高中历史课堂教学交往的有效建构
新课改
高中历史教学
教学交往
有效建构
走出教学误区,打造高效课堂——关于提高历史课堂教学有效性的思考
新课程
历史课堂教学
有效性
创设情境
课堂提问
多媒体教学
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 试论新课改中历史课堂教学的主流形态
来源期刊 历史教学 学科 教育
关键词 中学历史 研究性学习教学法 讲授式教学法 主流形态
年,卷(期) 2005,(4) 所属期刊栏目 教学研究
研究方向 页码范围 46-48
页数 3页 分类号 G63
字数 4444字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.0457-6241.2005.04.010
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 杨弢 重庆师范大学历史与文博学院 7 27 3.0 5.0
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研究主题发展历程
节点文献
中学历史
研究性学习教学法
讲授式教学法
主流形态
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
历史教学
月刊
0457-6241
12-1010/G4
天津市和平区西康路35号
chi
出版文献量(篇)
4274
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23
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