知情俱获的教学

• 作者: 王超良
• 来源期刊: 计算机教与学．现代教学
• 学科: 教育
• 关键词: 教学实践 知情 学习过程 传授知识 教学活动 教学模式 课堂 学生 个性
• 年，卷（期）: xdjxb_2005,（10）
• 页码范围: 3
• 页数: 1页
• 分类号: G42

摘要

在课堂教学实践中，我们充分地认识到，每一个学生都是有血有肉的、具有鲜明个性的生命的个体，情绪的因素在学习过程中始终贯穿其中。因此，我们只有把传授知识与培养感情、发展情商结合起来，才能使教学活动顺利进行。在具体实施课堂教学时，我们是按下面的教学模式来促使情知互补的。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王超良		60	5	1.0	1.0