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关于通过数学日记培养学生反思习惯的思考
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摘要：
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通过数学教学培养小学生的学习习惯
数学
课堂教学
学习习惯
培养学生记日记习惯 提高其数学表达能力
数学日记
表达
类型
操作
评价
小学数学课堂中学生反思习惯的培养
小学数学
反思习惯
培养方法
如何培养小学生数学反思的习惯
小学数学
小学生
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培养习惯
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数学通报
主办单位：
中国数学会
北京师范大学
出版周期：
月刊
ISSN：
0583-1458
CN：
11-2254/O1
开本：
大16开
出版地：
北京市师范大学
邮发代号：
2-501
创刊时间：
1936
语种：
chi
出版文献量（篇）
4979
总下载数（次）
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20767
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