知识管理在校本研修中的运用

• 作者: 杨向谊
• 来源期刊: 计算机教与学．现代教学
• 学科: 教育
• 关键词: 校本研修 知识管理 教师教学 教学效果 隐性知识 教学研究 学习水平 知识结构 教学能力
• 年，卷（期）: 2005,（10）
• 页码范围: 25-26
• 页数: 2页
• 分类号: G473

摘要

教学研究的效能主要体现在两个方面．一是提高和优化教学效果，提升学生的学习水平；二是完善教师的知识结构，提高自己的教学能力。从教师的教学认知发展看，教师教学专业素养的不断提高，其本质就是自身隐性知识的积累与丰富．这种隐性知识既是一种经过自己思维加工过的连贯信息、价值和经验．也是一个估计与吸收新的经验信息的个性化认知框架和习惯。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	杨向谊		29	36	4.0	5.0