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摘要:
本文介绍了《汇编语言》网络课程教学系统开发所依据的理论基础及在该理论指导下进行开发的具体思路.所开发的网络课程有助于激发学生的学习积极性、主动性;有助于培养学生的发现能力、创新能力和信息素养;提高《汇编语言》课程的教学效果.
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提高“汇编语言”课程教学效果的几点做法
汇编语言
高级语言
子程序
实践环节
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
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文献信息
篇名 《汇编语言》网络课程教学系统的开发
来源期刊 福建电脑 学科 工学
关键词 汇编语言 网络课程 建构主义
年,卷(期) 2005,(7) 所属期刊栏目 应用与开发
研究方向 页码范围 126,131
页数 2页 分类号 TP3
字数 2384字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1673-2782.2005.07.072
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 刘敏 临沂师范学院信息学院 12 48 5.0 6.0
2 孟凡芳 临沂师范学院信息学院 5 3 1.0 1.0
传播情况
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引文网络
引文网络
二级参考文献  (6)
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参考文献  (5)
节点文献
引证文献  (0)
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1996(1)
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2002(4)
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2003(3)
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2005(0)
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  • 引证文献(0)
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研究主题发展历程
节点文献
汇编语言
网络课程
建构主义
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
福建电脑
月刊
1673-2782
35-1115/TP
大16开
福州市华林邮局29号信箱
1985
chi
出版文献量(篇)
21147
总下载数(次)
86
总被引数(次)
44699
论文1v1指导