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摘要:
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浅谈应对复杂情境高考题解题策略
复杂背景高考题
来源
教学策略
对2008年一道高考题的深思
总结
重要的推论
应用
2004-2011年高考英语江苏卷阅读理解评析
高考英语
阅读理解
江苏卷
英语课程标准
高中英语教学
阅读能力培养
课外阅读量
技能目标
浅谈解题点拨--看2013年生物高考题
生物高考题
解题技巧
信息题
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
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文献信息
篇名 就2004年高考题谈“get+V-ed”结构的用法
来源期刊 英语知识 学科 文学
关键词 被动语态 宾语 反身代词 主语 助动词 系表结构 形容词 高考题 用法 系动词
年,卷(期) 2005,(3) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 42-43
页数 2页 分类号 H314
字数 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 孟全安 6 0 0.0 0.0
2 郁可庆 2 0 0.0 0.0
传播情况
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引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2005(0)
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研究主题发展历程
节点文献
被动语态
宾语
反身代词
主语
助动词
系表结构
形容词
高考题
用法
系动词
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
英语知识
月刊
1003-3351
CN 21-1059/H
大连市中山区延安路94号
出版文献量(篇)
3734
总下载数(次)
6
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