“地大物博”该不该走出教材

• 作者: 利言
• 来源期刊: 时事：高中版
• 学科: 教育
• 关键词: 小学课本 人均资源拥有量 人均淡水资源 利言 人口数量 热爱祖国 渗进
• 年，卷（期）: 2005,（2X）
• 页码范围: 30-30
• 页数: 1页
• 分类号: G634.2

摘要

【正】新闻事件: 在上海政协一次关于“节约型社会”的讨论会上,有的委员提出: 中小学课本一说到中国就是“地大物博”,但从资源总量来看,中国的现有资源并不丰富,人均资源拥有量更少得可怜。在世界144个被排名统计的国家中,我国人均淡水资源量排不进前55位,土地、耕地、森林等资源远远排在100位以后。所以,应尽早把“地大物博”论请出中小学课本,让一些触目惊心的中国人均资源拥有量的数据取而代之,使学生更冷静、更客观地面对中国的资源问题。