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摘要:
引导学生课外阅读的难点在于如何选择适合学生阅读的读本。《课程标准》要求学生课外阅读在内容的选择上应体现出现代文与文言文兼顾,名著与时文并重的特色。目前,名著和文言是文化的积淀部分,选择上有相当一致的共识。时文则不然,每天都有大量的文本问世,怎样结合一定年龄段学生语文学习和学生发展的情况进行选择,
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文献信息
篇名 结合课堂教学选择课外读本
来源期刊 计算机教与学.现代教学 学科 教育
关键词 课外读本 教学选择 课堂 学生阅读 《课程标准》 课外阅读 引导学生 学生发展 语文学习
年,卷(期) 2005,(10) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 42
页数 1页 分类号 G633.3
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研究主题发展历程
节点文献
课外读本
教学选择
课堂
学生阅读
《课程标准》
课外阅读
引导学生
学生发展
语文学习
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
现代教学
半月刊
1673-8349
31-1991/G4
大16开
上海市中山南二路151号
4-709
1985
chi
出版文献量(篇)
12404
总下载数(次)
67
总被引数(次)
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论文1v1指导