令人敬畏的作家们——美国的整合单元教学案例

• 作者: 刘艳梅（编译）
• 来源期刊: 教育技术资讯
• 学科: 教育
• 关键词: 教学案例 教学单元 美国 小学低年级学生 作家 敬畏 标准项目 教育技术 信息技术
• 年，卷（期）: 2005,（9）
• 页码范围: 23
• 页数: 1页
• 分类号: G623.2

摘要

本文编译了来自NETS（美国国家教育技术标准项目网站）的典型教学单元案例，从中我们可以看到美国是如何针对小学低年级学生在教学中使用信息技术的。美国同行的做法也许对我们的教学，特别是改变目前教学中“电灌”现象有所感悟。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘艳梅（编译）		1	0	0.0	0.0