自主、合作、探究的英语教研平台——一次英语校本教研活动的设计和反思

• 作者: 姚仁环
• 来源期刊: 教育技术资讯
• 学科: 教育
• 关键词: 校本教研活动 英语 自主 合作 设计 平台 教学研究制度 教师成长 校本教研制度
• 年，卷（期）: 2005,（9）
• 页码范围: 24-25
• 页数: 2页
• 分类号: G622.0

摘要

随着课程改革的深入，教师课程实施能力的欠缺日益凸显，校本教研被期待为解决这些问题的重要途径。如何建立与新课程相适应的以校为本的教学研究制度，充分发挥其对教育改革和发展的支撑作用，是当前学校发展和教师成长的迫切需要。浙江温州灵溪一中2005年参与温州市教研院牵头的省教研课题《校本教研制度建设的策略研冤》，致力于基于课例的校本教研制度的建设和行动推进，探索适应新课改的基于校本的文化营建和学生、教师、学校持续发展之路。

作者信息

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1	姚仁环		1	0	0.0	0.0