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摘要:
基础教育公平是社会和谐的起点,发展均衡基础教育是教育公平的基本取向。《义务教育法》从1986年实施到今天,已经取得了很大成绩,但是,义务教育的现实情况仍然不容乐观。城乡教育经费投入悬殊,在“以乡镇为
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篇名 发展均衡教育是社会公平和谐的基本取向
来源期刊 政协天地 学科 教育
关键词 均衡教育 基本取向 社会公平 教育公平 义务教育经费 发展 建议 义务教育法 社会和谐 教育管理体制
年,卷(期) zxtd_2005,(10) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 8-8
页数 1页 分类号 G639.21
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研究主题发展历程
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均衡教育
基本取向
社会公平
教育公平
义务教育经费
发展
建议
义务教育法
社会和谐
教育管理体制
研究起点
研究来源
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
政协天地
月刊
1672-304X
35-1264/D
16开
福州市五四路21号
34-88
2003
chi
出版文献量(篇)
8676
总下载数(次)
10
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