学生行为教育之我见

• 作者: 任思福
• 来源期刊: 思考与运用
• 学科: 教育
• 关键词: 学生 行为教育 学会做人 教育管理水平 基础教育阶段 教育内容 行为习惯 教育行为 教师管理 求知
• 年，卷（期）: 2005,（6）
• 页码范围: 110
• 页数: 1页
• 分类号: G641

摘要

学生受教育的目的概而言之有：学会做人、学会求知、学会劳动、学会健体、学会审美，其中学会做人一项在目前被视为公民的基础教育内容，其重要性日趋显现，所以有人提出先学做人再学求知，或者是边求知边做人。学生行为习惯的教育属于学做人的范围，它是教育中极基础、极重要的部分，它如同整个教育行为的脸面，一眼就可以瞧见教育的好坏和伪善，正如孔夫子说人其国、观其礼一样，人其校，观生礼，学校的教育管理水平便能量出个十之八九。俗话说，没有规矩无以成方圆，而学生一般都是规矩的破坏者，因此在基础教育阶段，教师管理的一大半工作就是围绕着预防学生犯规，阻止学生犯规，惩戒学生犯规展开的。

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1	任思福		1	0	0.0	0.0