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摘要:
本文依据脑科学研究成果中关于脑创造性思维活动的生理特征,探讨视觉形象创造能力培养的必要内容、方法,反思相关教育中存在的问题,倡导从偏重"前脑型"的创造方法的教育转向"创造资源"与"创造方法"并重的"创造的全脑型"教育.尝试使创造活动真正建立在有根基、有土壤的基础上,建立更有效、更科学的视觉形象创造的教育方法与理论.
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文献信息
篇名 设计中视觉形象的创造与脑内的两次学习
来源期刊 装饰 学科 文学
关键词 视觉形象的创造 创造的全脑型教育 信息库
年,卷(期) 2005,(8) 所属期刊栏目 艺术设计论坛
研究方向 页码范围 10-11
页数 2页 分类号 J0
字数 语种 中文
DOI
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序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 许素洁 深圳职业技术学院艺术设计学院 7 4 1.0 1.0
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研究主题发展历程
节点文献
视觉形象的创造
创造的全脑型教育
信息库
研究起点
研究来源
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研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
装饰
月刊
0412-3662
11-1392/J
大12开
北京市海淀区清华园清华大学美术学院
2-346
1958
chi
出版文献量(篇)
10806
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27
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