课堂管理创新:内涵、方向、策略

• 作者: 张东 李森
• 来源期刊: 教育探索
• 学科: 教育
• 关键词: 新课程 课堂管理 内涵 方向 策略
• 年，卷（期）: 2005,（10）
• 所属期刊栏目: 创新教育研究
• 页码范围: 8-10
• 页数: 3页
• 分类号: G422
• 字数: 5859字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1002-0845.2005.10.004

摘要

课堂管理是教学论的一个基本理论问题.课堂管理创新是指运用现代管理理念,改变过去课堂管理中统得过多、管得过死的做法,尊重"课堂人"的生命本质,发挥"课堂人"的主动性和创造性,对课堂中出现的问题进行艺术化的处理,使课堂管理由单方控制走向多方合作,由对问题行为的控制过渡到对创新行为的激励,由静态结构管理转向动态过程管理,等等.实现有效教育教学,融洽师生关系,使教育真正向生活回归.因此应从课堂管理创新的内涵、方向和策略等方面进行深入的分析和探究,以期促进新课程改革的健康发展.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李森	西南师范大学教育科学研究所	34	527	12.0	22.0
2	张东	西南师范大学教育科学研究所	3	99	3.0	3.0