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摘要:
教学反思写什么?我无法用准确的语言来对它进行描述,只知道在每节课后.及时地将自己在讲台上某些偶发的教学调整、突现的教学灵感、自赏的教学片段、遗憾的教学环节,或详或略、或本或表地予以记录。
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文献信息
篇名 求真·向善·唯美——谈教学反思
来源期刊 湖北教育:教育教学 学科 教育
关键词 教学反思 唯美 向善 求真 教学灵感 教学片段 教学环节 讲台 课后
年,卷(期) hbjyb_2005,(10) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 56-57
页数 2页 分类号 G623.5
字数 语种
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 吴再柱 4 0 0.0 0.0
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2005(0)
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研究主题发展历程
节点文献
教学反思
唯美
向善
求真
教学灵感
教学片段
教学环节
讲台
课后
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
湖北教育
月刊
1003-4390
42-1033/G4
湖北省武汉市洪山区桂元路67号
38-20
出版文献量(篇)
13642
总下载数(次)
22
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