解读双师制,促进职前教师专业发展

• 作者: 曲中林
• 来源期刊: 教育探索
• 学科: 教育
• 关键词: 双师制 高师学生 专业发展
• 年，卷（期）: 2005,（10）
• 所属期刊栏目: 教师专业化研究
• 页码范围: 111-113
• 页数: 3页
• 分类号: G451.2
• 字数: 5896字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1002-0845.2005.10.056

摘要

"双师制"改变了高师院校的职前教师培养侧重于学术性教师教育的现状,通过高师教师的学习导向和中学教师的实践引领,形成了高师学生合理的知识结构,促进了高师学生的学习和实践,真正实现了理论和实践的相互"滋养".

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	曲中林	韩山师范学院教育系	27	108	7.0	9.0