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摘要:
口诀是传统教学中比较常用的一种方法。恰到好处地使用口诀甚至配以韵律、音乐的变化,确实能使学生容易记住有关的知识。初中时我的化学老师用他特有的乡音和带有儿歌特色的韵律教我们背诵金属活动性顺序表,我到现在都还能随口背出。但是,口诀有一个缺点,即知其然而不知其所以然,我就不明白为什么金属的活动性是按这个顺序进行的.也不知道如果改变了某些条件,这一顺序会不会发生变化。
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文献信息
篇名 传统教学方法需辅以现代教学理念
来源期刊 计算机教与学.现代教学 学科 教育
关键词 传统教学方法 现代教学理念 金属活动性顺序表 口诀 韵律 学生 背诵 儿歌 老师 化学
年,卷(期) xdjxb_2005,(12) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 20
页数 1页 分类号 G434
字数 语种
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研究主题发展历程
节点文献
传统教学方法
现代教学理念
金属活动性顺序表
口诀
韵律
学生
背诵
儿歌
老师
化学
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
现代教学
半月刊
1673-8349
31-1991/G4
大16开
上海市中山南二路151号
4-709
1985
chi
出版文献量(篇)
12404
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67
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