教师教学效能感研究对教师成长的启示

• 作者: 盛建森
• 来源期刊: 教育探索
• 学科: 教育
• 关键词: 教学效能感 教师成长 教师教育 学校管理 教师个人
• 年，卷（期）: 2005,（1）
• 所属期刊栏目: 教师专业化研究
• 页码范围: 116-117
• 页数: 2页
• 分类号: G451.2
• 字数: 3561字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1002-0845.2005.01.053

摘要

教师教学效能感是教师成长的一个重要方面.教学效能感的形成和发展受教师教育、学校管理和教师个人三个方面的影响.只有教师教育机构、学校管理者和教师个人都来重视教师教学效能感的培养,科学地调节和控制影响教学效能感的内外因素,才能真正提高教师的教学效能感,促进教师的成长.