教学激励与新课程

• 作者: 杜德栎
• 来源期刊: 教育探索
• 学科: 教育
• 关键词: 教学激励 新课程 教学资源
• 年，卷（期）: 2005,（2）
• 所属期刊栏目: 课程改革的理论与实践研究
• 页码范围: 23-24
• 页数: 2页
• 分类号: G424
• 字数: 3954字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1002-0845.2005.02.011

摘要

教学激励是教师在教学中运用激励理论的一般规律,采取多种措施与手段,激发学生学习动机,促使其最大限度地挖掘自身潜能,高效自主地进行学习,以获得全面发展的教学活动.实施教学激励是新课程的基本理念之一--关乎人性的基本要求,对于更新教学观念,优化课堂教学,提高教学质量,开发教学资源,推进课程改革,实现教育创新,培养高素质创新人才,促进教师专业发展,具有重要的理论意义和现实意义.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	杜德栎	宝鸡文理学院教育科学系	20	76	6.0	8.0