量规表:一种可资借鉴的科学探究性学习评价工具

• 作者: 张亦飞 施群芬 陈秉初
• 来源期刊: 生物学通报
• 学科: 教育
• 关键词: 量规 探究性学习 评价工具
• 年，卷（期）: 2005,（7）
• 所属期刊栏目: 教学专题研究
• 页码范围: 35-36
• 页数: 2页
• 分类号: G4
• 字数: 2549字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.0006-3193.2005.07.019

摘要

探究性学习呼唤与此相对应的新评价方法,而量规评价更加关注评价实践的可行性空间,更符合探究性学习评价的新思路.在量规评价时,需要合理设计和使用量规,在进行"探究影响种子萌发条件"的活动时,对如何设计和使用评价量规进行了初步的尝试和探索.量规作为一种有效的评价工具,对解决探究性学习的评价问题不无启发和借鉴.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈秉初	浙江师范大学化学与生命科学学院	80	324	10.0	14.0
2	施群芬		3	38	3.0	3.0
3	张亦飞	绍兴市第一中学分部	1	8	1.0	1.0