“失真”与“归真”：新课程中的课堂教学互动

• 作者: 彭文秀
• 来源期刊: 教育情报参考
• 学科: 教育
• 关键词: 课堂教学 师生互动 基础教育 课程改革
• 年，卷（期）: 2005,（9）
• 页码范围: 34-36
• 页数: 3页
• 分类号: G423.07

摘要

课堂教学互动是教师与学生之间、学生与学生之间相互对话、相互沟通和相互理解的过程。当前的新课程实施中，课堂教学互动存在某些“失真”问题。还课堂教学互动的本真面目，促进师生共同发展，是新课程改革实践中应关注的重要课题。